上學期末聽粉粉說大班開始會有弟子規，
我聽到立刻大反彈，深深覺得這種盲背的課程，
跟我們當初喜歡這間學校的理念大相徑庭。
從中班下學期開始，我跟旅太都感受到粉粉的課業越來越重，
每天回家都要寫ㄅㄆㄇ、ＡＢＣ，
尤其禮拜一最重，要寫到兩頁，
加上粉粉個性對自己很要求（這小子真的好學生）
常常寫一個字不滿意，自己擦掉重寫，
寫完還要用各種顏色彩虹筆再瞄一次，
她說寫越漂亮，就有越多的印章，
所以禮拜一她光作業就能寫四小時，
常常寫到吃飯時間，她還不停，堅持要寫完，
有時候她累了、餓了，
但她仍遵守老師所說，先把作業寫完，才能做其他事！
邊哭邊寫邊鬧情緒，一點都不會變通。
我自己看了很心疼，所以聽到『弟子規』這件事，
立馬跟老師聯絡，表達我對此事的不同意。
老師與我對談中，
她提到學校不會要求孩子盲背弟子規，
且會讓孩子知道其中的道理。
至於粉粉的課業問題，她會要粉粉知道適時的變通，
放輕鬆，不要逼自己太急，
她也提醒我，她感覺到粉粉是很愛寫作業的，
孩子既然樂在其中，並不是抗拒這件事，就是好事，
表示她是肯吃這個苦的，肯負責任的孩子，
既然如此，我們應該更支持孩子才是，
加上這樣的磨練，將來上小學才跟得上進度。
我雖仍有些質疑，但又覺得被老師點醒，
深感自己再次『怪獸家長』上身，非常慚愧！
跟旅太討論後，他覺得我不能一味地以自己角度去看事情，
他也感到粉粉課業變很重，但他覺得這些事應該是提出來與學校們討論，
而不是直接地拒絕，不讓孩子去面對看看！
這學期粉粉升上大班，一開始沒有作業，
每天她放學，就會一直倒數有作業的時間，
『媽媽，禮拜一我就有作業囉，大班以後每天都有作業喔！』
昨天作業一拿回來，立馬開心地狂寫，
我問她『你是很愛寫作業喔』，她點頭說是，
看來寫作業這件事她真的好有熱誠（另類粉...）
也因此我覺得我做錯了，我不應該沒有徵求粉的意見，
就直接去跟老師拒絕，拒絕讓她面對的機會。
還有，弟子規的ＣＤ也帶回來了～
粉粉昨天自動地請旅太幫他播放，開心地跟著朗讀，
我再次詢問『你們真的不用背嗎？』
粉粉回不用，
我又問『那你知道句子的意思嗎？』
粉粉回不知道。
我對『弟子規』這件事依舊有些反感，
但我想我不會再去斷然幫孩子拒絕，
我會先觀察孩子的狀況再想想後續。
有了孩子才知道，
我們不喜歡的事，孩子說不定喜歡，
我們認爲對孩子好的，也許孩子不適合，
我們認為對孩子不好的，孩子說不定樂在其中，
老師跟孩子教會我，凡事放寬心不要太緊張，
更要記得去用孩子的角度看事情，
至少在寫作業這件事，是大大地上了我一課！
PS:照片是粉粉做給旅太的父親節禮物❤️
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